为深入贯彻《安徽省人民政府办公厅关于皖北地区基础教育优质资源扩容工程的实施意见》，切实推进"双减"政策背景下课堂提质增效，4月10日，“小学数学课堂教学专题教研活动”在安徽师范大学附属烈山学校举行。本次活动聚焦“图形与几何”教学领域，通过示范课展示、专题讲座及深度研讨等形式，搭建区域性教学交流平台，助力基础教育优质均衡发展。

课堂教学展示环节呈现两节精品课例。安徽师范大学附属烈山学校曹婧倩老师执教的三年级《认识面积》一课，通过生活化情境创设，引导学生进行观察、操作、比较等探究过程，建立面积概念认知体系。淮北师范大学附属相山学校赵元元老师带来的四年级《三角形的特性》课程，运用几何画板等信息技术手段，让学生在动态演示中深入理解三角形的稳定性特征。

之后，安徽师范大学附属烈山学校宋艳副校长作《小学数学“生本课堂”实施路径》专题报告，系统阐述“问题导学—合作探究—分层训练—评价反馈”四阶教学模式。结合具体课例解析如何通过前置性学习单设计、课堂生成资源捕捉、差异化练习设置等策略，构建以学为中心的数学课堂生态。

在交流研讨环节，淮北市教育教学研究室田志峰主任进行专业点评，充分肯定此次活动对落实新课标的示范价值。指出两节展示课均体现了“做中学”的教育理念，在概念建构过程中注重发展学生的空间观念和推理意识，建议教师在几何教学中进一步强化数学与现实世界的联结，提升学生解决实际问题的能力。

本次活动由淮北市教育局教研室统筹组织，三区一县200余名数学骨干教师参与。通过优质课例展示、专家引领和跨区域教研联动，为深化课堂教学改革、促进教师专业成长提供了实践范例，标志着皖北基础教育优质资源扩容工程进入深化实施新阶段。

教育发展集团鼓励各附校借鉴经验，

搭建更加多元的教研交流平台，在课程创新、师资培养、资源共享等领域深化协作，共同破解教学难点，助力皖北地区基础教育优质均衡发展迈向新台阶。