宿州市关工系统领导视察安徽师范大学附属萧县凤翔学校“青少年孝悌文化教育基地”

发布:2024-09-05

1-1.jpg

宿州市关工系统第二十五次轮值会暨青少年教育基地建设座谈会在萧县召开。根据会议安排,9月3日下午,宿州市关工委主任刘统海一行在萧县人大常委会党组成员、副主任曹红、县关工委主任郑忠亮、县教体局副局长朱茂林等领导的陪同下,参观附属萧县凤翔学校“青少年孝悌文化教育基地”。全市关工系统领导40余人参加活动,校长汪洋、党支部书记王方带领班子成员热情接待。

1-2.jpg

1-3.jpg

学校认真筹备此次活动,精心安排了“三园一厅”的参观路线。与会领导首先来到“萧县青少年孝悌文化教育基地”——骞园。从正门进入,小解说员段雅晗讲解了闵子骞《芦衣顺母》的故事、介绍了新老二十四孝文化墙,园内水车、牛车、池塘、芦苇真实还原了“鞭打芦花车牛返”的意境,忠孝亭、园门的命名以及铺路石文字则体现了孝善忠德的升华凝练。

1-4.jpg

1-5.jpg

来到裕园,小讲解员耿艺堥声情并茂地讲述了南宋开国皇帝刘裕的生平故事;郝佳玲介绍了裕园内标志性建筑的内涵,稳固江山社稷要精打细算的“大算盘”和“凤毛麟角”的凤托笔雕塑。

1-6.jpg

1-7.jpg

一代宗师,百年开渠。在中西合璧的的渠园内,刘开渠最具影响的经典浮雕建筑代表作《胜利渡长江 解放全中国》、《支援前线》、《欢迎解放军》,不仅体现了大师的精湛技艺,还让参观者感受到他用美术作品对中国人的精神世界产生了多么广泛和深远的影响。

1-8.jpg

1-9.jpg

土石相伴久藏无悔,遇光起舞尽显真容。非遗文化的“根之魂”展厅内摆满了何玉香大师的作品,精雕细琢,独具匠心。参观领导在赞叹根雕大师技艺精彩的同时,也对凤翔的孩子们传承根艺艺术,展示乡村文化的精神表示佩服。同时对学校在孝悌文化教育方面的特色教学和活动给予了高度评价,认为学校的教育实践对于培养学生的道德情操和社会责任感具有重要意义。

1-10.jpg

1-11.jpg

全市关工系统领导的参观指导,不仅为学校带来了荣誉,更为学校在孝悌文化教育的道路上注入了新的活力。学校将以此为契机,进一步深化孝悌文化教育的内涵,创新教育方法,拓展教育平台,努力将孝悌文化教育基地建设成为具有影响力的教育品牌。我们坚信,在各级领导的关心支持下,学校的孝悌文化教育工作将迎来更加辉煌的明天,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

宿州市关工系统领导视察安徽师范大学附属萧县凤翔学校“青少年孝悌文化教育基地”

1-1.jpg

宿州市关工系统第二十五次轮值会暨青少年教育基地建设座谈会在萧县召开。根据会议安排,9月3日下午,宿州市关工委主任刘统海一行在萧县人大常委会党组成员、副主任曹红、县关工委主任郑忠亮、县教体局副局长朱茂林等领导的陪同下,参观附属萧县凤翔学校“青少年孝悌文化教育基地”。全市关工系统领导40余人参加活动,校长汪洋、党支部书记王方带领班子成员热情接待。

1-2.jpg

1-3.jpg

学校认真筹备此次活动,精心安排了“三园一厅”的参观路线。与会领导首先来到“萧县青少年孝悌文化教育基地”——骞园。从正门进入,小解说员段雅晗讲解了闵子骞《芦衣顺母》的故事、介绍了新老二十四孝文化墙,园内水车、牛车、池塘、芦苇真实还原了“鞭打芦花车牛返”的意境,忠孝亭、园门的命名以及铺路石文字则体现了孝善忠德的升华凝练。

1-4.jpg

1-5.jpg

来到裕园,小讲解员耿艺堥声情并茂地讲述了南宋开国皇帝刘裕的生平故事;郝佳玲介绍了裕园内标志性建筑的内涵,稳固江山社稷要精打细算的“大算盘”和“凤毛麟角”的凤托笔雕塑。

1-6.jpg

1-7.jpg

一代宗师,百年开渠。在中西合璧的的渠园内,刘开渠最具影响的经典浮雕建筑代表作《胜利渡长江 解放全中国》、《支援前线》、《欢迎解放军》,不仅体现了大师的精湛技艺,还让参观者感受到他用美术作品对中国人的精神世界产生了多么广泛和深远的影响。

1-8.jpg

1-9.jpg

土石相伴久藏无悔,遇光起舞尽显真容。非遗文化的“根之魂”展厅内摆满了何玉香大师的作品,精雕细琢,独具匠心。参观领导在赞叹根雕大师技艺精彩的同时,也对凤翔的孩子们传承根艺艺术,展示乡村文化的精神表示佩服。同时对学校在孝悌文化教育方面的特色教学和活动给予了高度评价,认为学校的教育实践对于培养学生的道德情操和社会责任感具有重要意义。

1-10.jpg

1-11.jpg

全市关工系统领导的参观指导,不仅为学校带来了荣誉,更为学校在孝悌文化教育的道路上注入了新的活力。学校将以此为契机,进一步深化孝悌文化教育的内涵,创新教育方法,拓展教育平台,努力将孝悌文化教育基地建设成为具有影响力的教育品牌。我们坚信,在各级领导的关心支持下,学校的孝悌文化教育工作将迎来更加辉煌的明天,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。