毛宣海代表学校对各位领导、专家莅临附中参加全国科学教育实验校启动仪式表示热烈欢迎，附中在做好高质量发展同时，积极探索拔尖创新人才培养模式和国家级科学教育实验校工作。附中会以全国科学教育实验校为新的起点，项目引领，借势、借力，系统集成，盘活校内外优质资源，明确目标，贯通培养，提升学生科学素养。制定切实可行方案，不断探索新课程教育教学模式，构建完善的课程体系；加强教研组建设，提升拔尖创新人才培养水平；注重学生生涯指导与个性发展，将科技教育特色建设逐步提升为以培养学生科学与技术素养为终极目标，形成以科学探究的思想统领相关学科课程教学和科技类校园活动的新格局，努力将学校建设成为“科技创新人才培养”特色的普通高中。

李兵做指导性讲话。他表示，附中在芜湖基础教育发展过程中起到举足轻重的作用，是芜湖教育的品牌。附中此次入选全国科学教育实验校是引领芜湖基础教育事业向着高端发展、高质量发展、特色发展的重要标志。芜湖将以“1+3+N”的芜湖方案，以点带面，拓优提质。附中作为核心校要做好示范带头作用，要立足现实，将全国科学实验校建设和学校特色、师资队伍、发展方向结合起来，做好顶层设计，形成完善的科学教育体系。要建立健全“管理+保障”的机制；要建设“常规+特色”“课内+课外”的课程体系；要形成“校内+校外”的教师队伍建设模式；要推动学习方式的变革，开展“目标化、问题化、个性化、探究式、合作式”学习模式；要坚持“普及+特色”的发展思路。希望附中可以借力于全国科学教育实验校的建设，让附中品牌更亮。同时积累实验校建设经验，打造成附中模式，形成在全国有影响力的附中方案。

叶国平以《多措并举协同发展，全力建设科学教育实验校》为题，介绍附中科学教育开展情况以及科学教育特色做法。叶国平表示，在全国科学教育实验校的建设过程中，学校将重点构建特色科学教育精品课程体系、强化实验探究教学、加强实验室基础设施建设、培育一批高水平科学教师、实施学生多元评价体系、联合统筹校外资源与力量，多措并举、特色鲜明地落实科学教育，着力培养学生的科学精神和实践创新素养，努力形成可推广的典型经验，切实发挥实验校的辐射引领作用，为科学教育高质量发展做出附中贡献。

聘任仪式上，王广凤被聘为附中科学教育“特聘科学顾问”，毛宣海现场为其颁发聘任证书。

专家报告会上，王广凤以《关于提升中学生科研素养漫谈》为题谈中学阶段对科研素养提升的重要意义，并对中学阶段科学研究的开展提出有效举措。她指出，中学时代的教育对于我们每个人的一生都有着至关重要的作用，中学阶段培养科研兴趣有利于促进科研工作的开展，助力学生成长为优秀品质的高效科研工作者。她建议，中学要建设智慧师资队伍，营造良好的学术氛围，建立评价激励机制，在学生培养上，要长期坚持因材施教，提升学生的实践能力。

启动仪式圆满结束，附中的全国科学教育实验校建设项目正式拉开序幕。附中将会以全国科学教育实验校启动仪式为契机，积极探索科学教育实施的有效路径。在教育“双减”中做好科学教育加法，提升拔尖创新人才在基础教育阶段的培养水平，促进学校教育高品质发展。