为充分凸显集团化办学优势，依托安徽师范大学“三附”优质教育资源，发挥名师示范引领作用，促进课堂教学质量提升，引导教师积极投身课堂教学改革，4月28日，“名师讲坛”小学数学学科教研活动在安徽师范大学附属下塘实验学校小学部成功举行。

上午第一节课是由安徽师范大学附属小学银湖分校校长陈爱萍执教一年级数学下册课例《找规律》。课前短暂的交流，陈老师以出众的亲和力拉近了与孩子们之间的距离。上课伊始，陈老师通过PPT出示“今天我要学什么”,给出本节课学习的目标，为孩子们整节课的学习指明了方向。接下来，陈老师出示了“今天我怎么学”，教给孩子们这节课课堂学习的方法。整节课，陈老师没有过多的说教，而是通过让学生自主学习、主动探索，发现课本上的规律，并适时引导学生发现生活中的规律。最后，通过当堂检测及测后导学巩固孩子们的学习效果。陈老师的课堂环环相扣，充分体现了以生为本的课堂理念。教学中，陈老师特别关注孩子们数学语言和数学思维的训练，她充分调动现场学生学习主动意识，通过在排队过程中的四次“变式”，有意识地引导学生反复练习，突破了本节课的重难点，教学效果显著！

第二节课是由安徽师范大学附属小学教师戴冠晨老师带来的五年级数学下册课例《怎样通知最快》。戴老师从学生熟悉的老师发通知事件引入教学，激发学生的学习兴趣，通过师生对话自然过渡到新课的学习。在教学新课时，戴老师通过两个活动充分把课堂交给学生。活动一由学生自己思考设计打电话通知的方案，同学们呈现不同的方案；戴老师在学生自主探究基础上，适时引导学生进行活动二的探究从而找到最快的通知方法。接下来，戴老师通过一张表格，和同学们共同填写，引导学生发现规律。最后，戴老师用短视频向学生们介绍了几何倍增学的知识，巧妙地把学生的视野引向更广泛的领域。戴老师的课表达了新课程理念，把课堂交还给学生，教师起点拨引导作用，让学生在自主学习、自主探究中学会学习，提升素养。

最后，安徽省小学数学特级教师，安徽师范大学附属小学高级教师，芜湖市学科带头人，安徽师范大学教育科学学院“小学教育”专业硕士研究生导师葛爱莲给大家做了《核心素养引领下的课堂教学变革》的微讲座。葛老师从解读核心素养、如何引领课堂教学变革、把握课堂教学结构三个方面给大家指明方向。葛老师还通过具体案例，给大家呈现了落实核心素养导向的课堂教学，老师们受益匪浅。

名师引领促成长，专家指导助提升。来自合肥市长丰县中部教研片和西部教研片的70多位老师参加了本次活动。老师们纷纷表示，此次名师讲坛有高度、有深度，给大家带来了观念上的冲击，非常有意义。 

 “独行快，众行远。”让我们一起在“双新”路上携手共进，推动课堂提质增效，赋能教育高质量发展。